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滨州滨城区五动策略推进全区教育内涵发展亩

2019-01-30 15:09:05

  滨州滨城区"五动"策略推进全区教育内涵发展

  为推动全区教育内涵发展,滨州滨城区实行五动策略,多措并举、整体推进,为全区教育事业的发展打下坚实的基础。

  一、活动带动,推进管理创新。一是开展中小学教学创新行动。积极开展中小学教学创新行动,扎实开展全区中小学特色教研周展示观摩活动,通过实施区域活动展示交流策略,积极推进全区那些幸运儿的幸福感在某些方面甚至比以前还缺乏中小学教学管理、课堂教学和课程建设创新。二是开展学校提升三年行动计划。启动了学校提升三年行动计划,要求各中小学加强学校顶层设计,从办学理念、特色育人目标、制度体系、文化建设、课程建设、课堂教学模式等方面系统地构建新学校模型,力争三年内打造一批有影响的特色项目,推出一批个性鲜明的品牌特色学校。

  二、项目拉动,推进课程改革。一是构建三化课程体系。围绕课程建设这一重点开展专项研究,整体推进,集中攻坚,大力建设现代化课程体系,全面实现国家课程校本化、地方课程本土化、校本课程特色化的课程建设思路。二是锤塑快乐高效课堂品牌。教研员进行跟进式指导和菜单式服务,深入课堂,参与集体备课,找问题,提建议,重点研讨提高课堂教学效率的方式方法。实行了学科中心教研组月例会制度,切实发挥学科中心教研组作用。三是开展了名师送教下乡活动,每学期组织一次区级以上学科带头人、教学能手等到农村中小学(包括教学点)送课,指导课堂教学改革。

  三、培训促动,推进教师成长。邀请知名专家为全区教学骨干做专题报告,积极组织教师和教科研负责人参加了省内外培训活动,大大提高了教科研管理人员和骨干教师的理论水平和教学实践能力。区第二中学与昌乐二中联合创办了滨城区行知中学,实现了教学理念与教育资源的优势互补。面向全区中小学借鉴推广先进的课堂教学模式和管理模式。

  四、城乡联动,推进内涵均衡。一是实施数字化校园全覆盖工程,建设全区数字化教与学平台

,将信息技术与教学活动深度融合,实施全区同科教师大备课制度,不断丰富络资源,推进教育教学资源共建共享。二是打造学校教育联盟,推进教育高位均衡发展。改变原来的懂得取舍教研联合体结构,组建了9个学校教育联盟,统筹推进校际间管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作等工作,全面推动全区教育在更高层次、更高水平上实现均衡发展。

  五、评价驱动,强化发展动力。初步形成了区域整体推进中小学教育内涵发展的评价机制。一是完善教学质量评价体系,实施《滨城区中小学教学质量评价方案》,提高教学质量评价的科学性,指导全ps托盘区的教学质量评价。二是完善教学视导方式,认真落实《滨城区中小学教学质量评价方案》,督促和排泄阀指导学校深化、细化冲子机砂轮教学常规管理,帮助学校切实解决课程实施过程中存在的问题,提高教学视导实效。三是进行学科教学质量抽测,发挥诊断、激励的作用。根据抽测结果,深入到薄弱学校进行调研和剖析,查找原因、寻求对策,促进提高。

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